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Notizie - Notizie Didattiche

PROGETTO DIDATTICO DI LINGUA INGLESE

"ONE, TWO, THREE...JUMP IN!"

SEZIONE PRIMAVERA E SEZIONI DELL’INFANZIA

A.S. 2019/2020

"ONE, TWO, THREE...JUMP IN!" è il progetto didattico annuale in lingua inglese strutturato per i bambini della Scuola dell’Infanzia e la Sezione Primavera suddiviso in 10 unità didattiche (Units), ulteriormente suddivise, ove necessario, in brevi frammenti didattici, per pianificare il lavoro step by step, in base alle esigenze del gruppo-sezione di riferimento.

UNITS:

∙ LE FORMULE DI SALUTO E PRESENTAZIONE

∙ I COMPONENTI DELLA FAMIGLIA

∙ IL CORPO E LE EMOZIONI

∙ GLI INDUMENTI E LE AZIONI

∙ GLI ANIMALI

∙ LA CASA E I SUOI AMBIENTI

∙ I NUMERI DA 1 A 10

∙ I GIOCATTOLI

∙ LE FESTE NELLA TRADIZIONE INGLESE

Al centro di ogni unità di apprendimento c'è il bambino, l'esplorazione, la ricerca, la sperimentazione del reale al fine di pervenire a conoscenza di sé e dell'interazione con l'altro attraverso l'utilizzo funzionale della lingua comunitaria.

Le proposte didattiche verranno declinate ed articolate considerando le diverse fasce di età a cui il progetto è destinato tenendo conto delle reali esigenze e curiosità di ogni bambino per mettere quindi a punto il piano personalizzato delle attività educative più consono alle caratteristiche di sviluppo cognitivo, emotivo, socio-affettivo più appropriato alla crescita personale di ogni allievo.

Ogni unità di apprendimento comprende attività educative che non vogliono costituire una tabella di marcia da seguire e rispettare pedissequamente, ma piuttosto un'indicazione, un supporto di idee e un esempio di concretizzazioni pratiche che lasceranno spazio alla continua e responsabile flessibilità creativa dell'insegnante, sviluppata in relazione al variare del macroprogetto annuale e al variare individuale dei ritmi, dei tempi, delle circostanze e degli stili di apprendimento, oltre che delle motivazioni e degli interessi dei bambini stessi.

"ONE, TWO, THREE...JUMP IN!" è un salto immaginario in un mondo che rappresenta il sogno di tutti i bambini: un parco divertimenti ricco di personaggi, giochi e attrazioni che fanno riferimento più o meno quelle che animano i parchi divertimenti di tutto il mondo.

Per creare l'atmosfera giusta si è scelto di dare particolare risalto al momento iniziale di ogni incontro, attraverso un rituale molto coinvolgente: per entrare nel parco divertimenti

English Land, bisogna recitare una formula magica (formare un cerchio, cantare la sigla tenendosi per mano e terminare con un bel salto da fare tutti insieme, ad occhi chiusi dicendo: "ONE, TWO, THREE...JUMP IN!" ). Improvvisamente, ci si ritrova in un mondo dove tutto può accadere, compreso parlare un'altra lingua e poterla comprendere. Gli incontri terminano con un rito di conclusione (formare un cerchio, chiudere gli occhi e recitare la formula: "THREE, TWO, ONE...COME BACK".)

Il percorso didattico giornaliero della lingua inglese verrà scandito e vissuto durante precise fasce orarie al fine di intensificare e rendere più continua e fluida l’esperienza scolastica:

9.30 BREAKFAST

10.00 CLASSROOM ACTIVITY

11.00 FREE GAME

12.00 LUNCH TIME

Gli argomenti trattati, facenti parte della realtà quotidiana del bambino e vicini dunque al suo vissuto, stimoleranno i piccoli a familiarizzare, esprimersi e, possibilmente, comunicare in una lingua diversa dalla propria in modo semplice e graduale. Le attività didattiche non saranno, dunque, finalizzate allo sviluppo di una competenza grammaticale, bensì ad una competenza comunicativo-espressiva e una maggiore flessibilità di pensiero.

Uno dei principali obiettivi degli incontri è fare in modo che i bambini si divertano. Il gioco, in ogni sua forma, deve permettere al bambino di mettere in moto facoltà e capacità di volta in volta differenti: memoria, concentrazione, coordinamento, ascolto, immaginazione...

Le lezioni, difatti, saranno articolate e combinate in differenti incontri per ciascuna sezione:

- artistico

- interattivo

- musicale

- motorio

La metodologia adottata per lo svolgimento del progetto prevede la pratica di:

circle time

cooperative learning

problem solving

Simultaneamente in varie fasi di una stessa attività saranno impiegati diversi giochi per stimolare maggiormente e a vari livelli i bambini:

ACTION GAMES

molto utilizzati nella cultura anglosassone, che spesso si giocano in circolo, coniugano l'attività di corpo e mente, sono finalizzati a stimolare la concentrazione e il coordinamento oltre che la capacità di memorizzazione.

DRAMA GAMES

letteralmente "giochi di drammatizzazione" sono quelli in cui il bambino interpreta qualcosa: un'azione, uno stato d'animo e altro.

 

 
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